вторник, 28 августа 2012 г.

Модуль 11 Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде  підбір інструментарію та  форм оцінювання впродовж проекту для  проведення формуючого оцінювання. Важливим моментом стане питання "Яким чином провести захист проектів"

Модуль 10 Рефлексія

Мною створено календар плану роботи над проектом, але тільки для однієї  з  чотирьох груп учнів. Потрібно створити  такі "путівники по проекту" і для інших груп. Тільки спробую створити  щось нове, не подібне на вже створений документ. Потім порівняю, яка з форм фасилітації  для учнів була кращою.

Модуль 9 Рефлексія

При виконанні цього модуля  я визначила ті моменти плану навчальної теми, на яких потрібно  диференційовано вести роботу з учнями. Внесла зміни до плану. Диференціація - найкращий
  " винахід" в педагогіці ! Саме диференціація дозволить оцінити роботу учнів в моєму проекті.

Модуль 8 Рефлексія

Дуже багато інформації яка потребує більш ретельного вивчення. Поки що в голові "каша", треба  все систематизувати- чим і займусь при нагоді.

Модуль 7 Рефлексія

Переглянувши приклади учнівських робіт, я  зробила певну корекцію щодо планування  робіт мого проекту. Саме це дало можливість більш усвідомлено внести зміни до плану вивчення теми.
Важливою для мене була робота в малих групах по обговоренню учнівських робіт (проектів)  Я вдячна Олегу за слушні зауваження та цікаві пропозиції стосовно моєї роботи.

Модуль 6 Рефлексія

Для мене цей модуль був дуже важливим тому, що в достатній мірі не володію , на жаль, всіма сервісами Інтернету для спілкування та співробітництва, які запропоновані в модулі.
Для себе я визначила, що недостатньо використовую такий сервіс як чат.Тому  в свій проект обов'язково включу саме цей ресурс для спілкування.

Модуль 5 Рефлексія





Тема цього модуля "Інтернет у проектній діяльності учнів" Матеріали, представлені у модулі допомагають вчителю та учням формувати інформаційну культуру використання web-ресурсів:
їх оцінювання, дотримання Закону про авторське право. Проблема формування  інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу мене дуже цікавить, веду особисті дослідження.
Саме відпрацювавши модуль, я отримала гарний інструментарій для оцінювання web-ресурсів, який обов'язково буду використовувати в своїй професійній діяльності.

Модуль 4 Рефлексія

Важлива ідея модуля- формуюче оцінювання діяльності учнів.Я з'ясувала яким має бути оцінювання, як формуюче оцінювання відрізняється від традиційного .
Щоб обєктивно оцінювати діяльність учнів у проєкті

Модуль 3 Рерлексія

Саме цей модуль спрямований на виконання завдань які визначають стратегію проектної діяльності учнів.
Дуже важливим, на мій погляд, є визначення ключового питання, що об'єднує питання тематичні та змістові.Саме цей модуль спрямований на виконання завдань які визначають стратегію проектної діяльності учнів.Вивчення окремої теми з історії України дає можливістьуточнити вимого Державного стандарту та окреслити завдання учнів у цьому проєкті

Модуль 2 Рефлексія

В процесі навчання  за методом проектів мої учні мають можливість проявити творчість при виконанні завдань, набудуть практичного досвіду роботи з інформацією, розвиватимуть навички комунікації та співробітництва.Метод проектів дозволяє проявити ініціативу, вміння самостійно вирішувати проблеми, пристосовуватись до різних ролей у навчальній діяльності.
Вище перелічені  навички є основними з навичок 21століття.

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені сформувати цілі мого навчання на тренінгу, а саме - ознайомитися з соціальними сервісами з метою активного спілкування, з'ясувати питання оцінювання роботи учнів та диференціації під час роботи.
Вперше створивши власний блог маю надію та бажання  використовувати цей ресурс в професійній діяльності, розширюючи спілкування з колегами. Розвивати та розширувати кругозір для кращого навчання учнів,